R?eau d'excellence des centres de recherche en sciences humaines sur la M?iterran? (6?e PCRD)

Ramses?News | La lettre du R?eau d’Excellence Ramses? | N? 4 - D?embre 2006

Sommaire

Br?es
 

Dossier

Les ?oles d???dans le programme RAMSES?

Comptes-rendus Colloques, s?inaires?

I .Ljubljana, Conf?ence  ?Imperial legacies and cultural boundaries?, Fronti?es et conflits en M?iterran?. 13 et 14 octobre 2006.

II. Ath?es, Mobilit? et processus de reterritorialisation ?onomique en M?iterran?

III. Bari,   Les trafics maritimes entre la France et l?Italie. 17-18 novembre 2006

IV. Joensuu Table ronde, Mobilit?des ?udiants, circulation des comp?ences et des id?s en Europe ? 10-11 novembre 2006.

V. Casablanca, Ecoles d???   Observer le religieux aujourd?hui du 24 au 30 novembre 2006

VI. Casablanca, Colloque M?ias et identit? collectives, le 30 novembre-1d?embre 2006 Institut Fran?is des Relations Internationales, Paris

Actualit? & Rendez-vous

 

Br?es

Le r?eau Ramses? pr?are sa deuxi?e Assembl? g??ale qui va se tenir le 20 janvier 2006 dans la Salle Georges Duby, ?la MMSH d?Aix-en-Provence et qui abritera ?alement les travaux du : 

Suite ?l?appel ?manifestation d?int?? lanc?en octobre 2006 ?l?attention des partenaires internationaux du r?eau et des laboratoires CNRS-MMSH participants au programme, la coordination du r?eau continue de recevoir de nombreuses propositions de qualit? ?anant de diff?ents p?es d?excellence dans le champs des ?udes m?iterran?nnes. Cet engouement t?oigne d?une dynamique d??hange entre les partenaires scientifiques du r?eau.

    Dossier : Les ?oles d'??dans le Programmes Ramses?

 
Formation, mobilit?et ?hange

L?Int?ration de la recherche est la vocation principale du r?eau Ramses? dont les objectifs sont l?implication des diff?entes disciplines des sciences humaines, la mise en place d?outils de collaboration et la circulation des chercheurs intervenants dans le champ des ?udes m?iterran?nnes.

Les Ecoles d???(WPI 7) destin?s aux ?udiants font partie de cet axe et offrent une opportunit?de formation et d??hange autour de th?atiques cibl?.

 S?ection et organisation des ?oles d???/span>

A) Chaque WP peut proposer et animer une ?ole d??? L?organisation de ces ateliers tiendra compte, ?idemment, de la pr?ence des ?udiants. Les diff?entes disciplines des Workpackages (Ateliers) Scientifiques (WPS) sont repr?ent?s dans les programmes des Ecoles d???

B) Par ailleurs, le programme d?une ?ole d??? s?articule autour d?une th?atique unique mais aux approches suffisamment diversifi?s pour favoriser l?implication des diff?ents partenaires de Ramses?. Des intervenants ext?ieurs au r?eau, chercheurs, enseignants, experts, ONG? sont ?alement invit? de mani?e ponctuelle.

 Agenda /Organisation

Les propositions d?Ecoles d???sont d?abord pr?ent?s par les WPS au partenaire en charge de la coordination de l?atelier Ecoles d?Et?(WPI 7) qui est l?Universit?de Ljubljana, en Slov?ie, sous la responsabilit?de Bojan Baskar et suivi par Irena Weber.

Elles vont ensuite ?re pr?ent?s au Comit?Ex?utif qui va valider les th?atiques qui feront l?objet d?une Ecole d?Et? conform?ent au cahier des charges et aux orientations scientifiques et m?hodologiques du r?eau.

 En plus de la d?inition d?un intitul?pr?is, les ?oles d???sont tenues de soumettre un argumentaire sur le lien entre la th?atique de la session envisag? et les contenus d?un WPS.

Cinq ?oles d'??sont au programme pour la premi?e p?iode :

1. l?Institut d??udes ethnologiques ?L'Universit?de Ljubljana, en Slov?ie du 23 au 30 septembre 2006 intitul? : ? South East Europe ? suivie par Irena Weber sous la responsabilit?de Bojan Baskar, ?Piran.

2. L'Universit?de Hassan II et le Laboratoire Idemec CNRS-MMSH Aix-en-Provence sous la responsabilit?de Dionigi Albera CNRS-IDEMEC et Mohamed Tozy ?Casablanca.

Th?e: Observer le religieux entre le syncr?isme et le fondamentalisme, octobre 2006

3. L?Universit?de T?ingen sous la responsabilit?de Matthias Morgenstern

Th?e: Les espaces d'Inter religion en M?iterran?, du 25. F?rier au 2. Mars 2007.

4. CNRS-TELEMME ?Aix-en-Provence en France, sous la responsabilit?de Martine Lapied, ?l?Universit?de Provence. Th?e: ? Les femmes dans la cit?: ph?om?es de visibilit?et rapports de pouvoir, (??2007)

5-.Aix-en-Provence CNRS-IREMAM sous la responsabilit?de Ghislaine Alleaume et Michel Tuchscherer. Th?e ? L'Alexandrie ottomane ?

Depuis le lancement du projet en janvier 2006, deux Ecoles d???ont d????coordonn?s (Ljubljana et Casablanca) qui ont connu un enthousiasme notable

 Mode de participation

Les ?udiants-doctorants ou les post doctorants inscrits, affili? ?des institutions de recherche partenaires du r?eau d?irant suivre les ateliers d?une session au programme, doivent prendre contact avec le coordonnateur (Ljubljana) ou le responsable de la session. Il leur sera demand?d?envoyer un cv et un abstract d?rivant bri?ement leur motivation et leur parcours de recherche. Leur participation aux ateliers leur sera confirm? dans des d?ais tr? courts. Le r?eau finance lui-m?e une partie des voyages et des s?ours. Il sera possible de recourir ?d?autres possibilit? de financement.

 Objectifs et perspectives

Les ?oles d???et la mobilit?des jeunes chercheurs sont les facteurs d?erminants de l?int?ration du r?eau. Etroitement articul? aux diff?ents ateliers durant la premi?e p?iode du programme, la mobilit?des jeunes chercheurs au sein des institutions qui composent le r?eau sera syst?atis? gr?e ?une Ecole doctorale qui fait ?alement l?objet du (WPI 7). Les Ecoles d???auront pour finalit?de d?elopper des habitudes de recherche en commun, d??hange et vont promouvoir une culture de collaboration et de partage ; favoriser le contact entre les jeunes chercheurs car les technologies et les interfaces de communication d?loy?s ne suffisent pas ?r?liser le rapprochement des centres de recherche. Ces derniers tireront ainsi profit des m?hodes et des dispositifs scientifiques ?abor? et affin? au sein du r?eau.

 

    Comptes-rendus des activit?   

 

 

Ljubljana, les fronti?es et les rapports conflictuels en M?iterran?

L?atelier WPS1.3 est coordonn?par Kalypso Nicola?is, professeur ?l?Universit?d?Oxford et suivi par Dimitar Bechev, post doctorant, tente  une approche des contextes et manifestations des conflits politiques, ethniques et religieux au-del? des fronti?es nationales, dans les pays de l?Est et Sud m?iterran?n ainsi que ceux du Moyen-Orient. Cette d?arche s?effectue ?travers l??ude de cas de figure g?politiques complexes. Les constructions identitaires et la r?ppropriation des h?itages historiques et identitaires dans de nombreux pays de cet ensemble, sont au c?ur des discussions scientifiques sur toile de fond ? dialogue Nord-Sud et mondialisation ?. La troisi?e manifestation de l?atelier intitul? ? H?itages imp?iaux et fronti?es en M?iterran? ? se fixe comme objectif d?apporter des ??ents d?analyse des constructions nationales ?partir de l??ude des legs imp?iaux (Habsbourg, Empire Ottoman,?.) dans la construction des pays de l?Est et Sud Est de la M?iterran?. Ces derniers influencent ?plusieurs nivaux, les pratiques narratives et l?installation de mythes historiques sur la fondation de ces Etats.

Imperial legacies and Boundaries in the Mediterranean

The Symposium is hosted by the Department of Ethnology and Cultural Anthropology, of University of Ljubljana. It examined the concept of legacy as both survival of institutions, practices, and mentalities into the post-imperial age of nation-states but also as a symbolical resource for the construction historical narratives and identity boundaries. The papers dealt with cases from across the Mediterranean basin, including the Balkans, the Adriatic, and North Africa... They focused both on ?traditional? empires but also the legacies of modern colonial powers including Britain, France and especially the often overlooked Italy.

Lire le compte-rendu ?abli par Dimitar Bechev /Read the report:
http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/seminaires-Memoires/imperial-legacies.htm

II. L?atelier Mobilit? et processus de reterritorialisation ?onomique en M?iterran? (WPS3.3) inscrit ses diff?ents travaux dans l?axe de recherche ? Echanges en M?iterran?? dont une des t?hes consiste ?syst?atiser l?analyse des ph?om?es migratoires entre les deux rives de la M?iterran?, mobilisant ainsi les ressources des sciences sociales dans leur confrontation ?l??onomie. Une attention particuli?e va ?re accord? ?l?analyse des capacit? de d?eloppement et de bouleversement que ces mouvements induisent dans les soci?? d??igration. Les pays d?accueil voient aussi leur approche des ph?om?es migratoires subir des modifications au vu des nouveaux ??ents ?onomiques et politiques de plus en plus exacerb? en M?iterran? tels les conflits ethniques, la mondialisation, la gestion du religieux dans le politique. Dans cette perspective, une journ? d??ude a ??coordonn? ?l?Ecole Fran?ise d?ATHENES (EFA) les 20 et 21 octobre 2006 par par Beno? Fliche et Pierre Sintes intitul? :

? LES COMPETENCES A LA MOBILITE ANGLES D?APPROCHE, ECHELLES D?OBSERVATION ?

 

Programme et rapport
http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/seminaires-echanges/Mobilites-reterritorialisation-eco-Med.htm

 

 

III. Places marchandes, les trafics maritimes entre la France et l?Italie

 L?axe Echanges en M?iterran? s?articule en trois ateliers, investissant la th?atique de mouvement et circulation des hommes et le d?eloppement de leurs relations marchandes. Dans leur histoire,  les soci?? m?iterran?nnes ne se renferment pas dans des espaces ponctuels de l?autoconsommation, elles ne  r?lisent pas de compl?entarit? marchandes avec d?autres lieux donnant sur la M?iterran? m?e, mais surtout par des liens avec les soci?? voisines, extra m?iterran?nnes. A l??helle des si?les, les grands courants de l??hange se placent sur les longues distances, et font de la M?iterran? un espace ouvert. Le colloque de Bari qui s?est tenu les 17 et 18 novembre 2006, dans le cadre des travaux de l?atelier Echanges commerciaux (WPS3.1) coordonn?par Biagio Salvemini, professeur ? l?Universit?de Bari, a ??consacr?aux places marchandes, aux  acteurs et aux pouvoirs, avec la participation de partenaires du r?eau et de nombreux  chercheurs invit?. L??ude se concentre sur des temps et des espaces relativement peu ?udi?, ?savoir les c?es septentrionales de la M?iterran? centrale au moment o?se produit la grande mutation du XVIIIe au XIXe si?le. Les ?hanges se resserrent et les trafics progressent, les soci?? littorales italiennes et fran?ises voient leur position se diversifier. L'historiographie traditionnelle privil?ie les nouvelles formes de production,  restructure et banalise la M?iterran? foisonnante et d?organis? du Moyen Age et du premier ?e moderne, ?la suite de la marginalisation des grands entrep?s italiens ? G?es et Venise en premier lieu.

Le d?at soulev?sur la base de sources mises en commun notamment la banque de donn?s r?lis? aupr? du Dipartimento di Scienze Storiche e Sociali (Universit?de Bari) Les actes du colloque seront rassembl? dans un ouvrage qui para?ra au deuxi?e semestre de l?ann? 2007.

http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/seminaires-echanges/Piazze-mercantili.htm

 

IV. Mobilit?des ?udiants, circulation des comp?ences et des id?s en Europe 

L?atelier Mobilit?des jeunes chercheurs (WPI 3) constitue le troisi?e volet consacr?aux Outils d?int?ration. Les orientations de l?atelier vont, ?travers la rencontre coordonn? ?l?Universit?de Joensuu en Finlande par M?hammed Sabour qui va mettre l?accent sur la circulation des ?ites, des doctorants et post-doctorants sur l??ude de ces dynamiques de mobilit? l?organisation des relations avec les pays d?origine et les bouleversements ?onomiques li? ?l'exode des comp?ences y compris dans les pays d?accueil. Ces ph?om?es sont de plus en plus per?s comme vecteurs d??hange favorisant un dialogue culturel et ?onomique entre le Nord et le Sud.

 Les th?es ont ??introduits et anim? par Michel P?aldi, chercheur au CNRS, qui traite de la mobilit?humaine de mani?e globale mais plus particuli?e entre Europe et M?iterran?. En se basant sur les statistiques de l?UNESCO, l?OCDE, la Banque Mondiale et de nombreuses ?udes, M?hammed Sabour a pr?ent?un aper? g??al et historique sur les grandes tendances du mouvement des ?udiants et des personnes hautement qualifi?s dans l?espace europ?n. Il a expos?les divers facteurs qui ont influenc?l?expatriation des ?udiants. Catherine Gauthier a ?alu? la production et la transmission des savoirs, ?partir des r?eaux transnationaux des ?ites migrantes marocaines. Elle a cibl?trois types d??ite : celle expatri?, celle issue de l?immigration et celle des ?udiants. Elle a propos?une approche pour d?elopper une sociologie des savoirs et une sociologie des mobilit?.

Sylvie Mazzella a lanc?quelques pistes de r?lexion sur l'internationalisation de l'enseignement sup?ieur au Maghreb : les nouvelles formes de migration estudiantine, entre l?Afrique Noire et l?Afrique du Nord, cr?nt un march?priv?de l'enseignement sup?ieur. David Hoffman a analys?le statut des  r?idants en Finlande et a d?ontr?comment le degr?de respectabilit?et de valorisation de cette position les conduit ?int?rer la soci??autochtone ou ?continuer leur mobilit? Driss Habti a rapport?l'influence des personnes hautement qualifi?s comme porteurs de capital scientifique dans les soci?? d'accueil et a analys?la mobilit?des porteurs des comp?ences comme une nouvelle dimension ?l??e de la ? Soci??de la connaissance ?. Malika Hattab-Christmann, ?onomiste, chiffres ? l'appui, a analys?l'importance du capital humain expatri?vers le Nord mettant ainsi l'accent sur la perte pour les pays en d?eloppement. La communication M. d?Assa-Inbar et M. Rapoport a analys?les attentes des expatri? des USA ou d'Europe dans la soci??et la culture en Isra? car si pour certains le pays d?accueil repr?ente ? la terre promise ? pour d?autres, cette mobilit?est v?ue comme un d?acinement et une ali?ation.

Programme et compte-rendu sur:
http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/seminaires-echanges/Mobilites-des-etudiants.htm

 

V. Ecoles d?Et?dans le programme Ramses? Session II

Observer le religieux aujourd?hui  c?est l?intitul?qui fait l?objet de la deuxi?e ?ole d???organis? par le R?eau Ramses? dont les travaux ont ??accueillis pendant une semaine, par l?Universit?Hassan II Ain Chock de Casablanca, du 24 au 30 novembre 2006. L?observation du ph?om?e religieux dans sa pratique quotidienne tend ?apporter de nouveaux ??ents pertinents quant ? l?approche classique du religieux privil?iant le passage par les textes et les dogmes.

Elle a ??coordonn? par Dionigi Albera  (CNRS Idemec) et Mohamed Tozy avec la participation de la Fondation du Roi Abdellaziz, l?Institut d'Ethnologie M?iterran?nne et Comparative, l?Association d'anthropologie m?iterran?nne (ADAM) et du Centre Jacques Berque de Rabat (CNRS)

Les s?nces se sont d?oul?s en anglais et en fran?is, les doctorants ont pu pr?enter leurs travaux respectifs. De nombreux intervenants du r?eau et invit? ont anim?les diff?ents ateliers et encadr?les ?udiants

Une sortie sur le terrain a ?? organis? ?Azemmour, ville sainte ?60km de Casablanca, ainsi qu?une visite de Mazagan

 

Lire le programme :
http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/Ecole-Ete/observer-le-religieux.htm

 

 

VI. Colloque M?ias et identit? collectives, ?l?Institut Fran?is des Relations Internationales, Paris.

? Le r?e des m?ias WPS2.4 ?  quatri?e volet de l?axe de recherche CONFLITS en M?iterran? est consacr??question de l?aspect symbolique que rev?ent les m?ias et les valeurs qu?ils peuvent v?iculer selon les lieux d??issions et les publics cibl?. Tous ces ??ents participent ?une d?inition de leur r?e dans les diff?ents conflits dans le monde musulman m?iterran?n notamment.  Leur influence sur la construction des identit? et le renouveau d?un sentiment d?appartenance identitaire constitue ?alement un param?re d?analyse pertinent.

Les nouvelles technologies de l?information ont reconfigur?la g?politique r?ionale dans les pays de la rive sud de la M?iterran?. Des soci?? qui, ?priori semblent ?la marge du ? progr? ?, en vivent les bouleversements, au quotidien. L?apparition de ces nouveaux m?ias s?oppose de fait aux traditions de contr?e de l?information caract?isant ces syst?es politiques, il serait int?essant de voir, ?cet ?ard,  ?quel point les m?ias nationaux sont accul? ?? revoir ? leurs politiques m?iatique.
 

La rencontre a ??organis? et coordonn? du 30 novembre au 1 d?embre 2006 par Khadija Mohsen Finan charg? de recherche ?l?Ifri, coordonateur de l?atelier ? Le r?e des m?ias ?. Trois sessions ont accueilli les interventions des participants :

- La premi?e session a ??consacr? aux ? M?ias et transformation du syst?e international ?

- La deuxi?e session  d?i? aux ? Pouvoirs et contre-pouvoirs m?iatiques ?

- La troisi?e session intitul? ? M?ias et imaginaires politiques ?

Enfin une table ronde a ??organis? autour de la th?atique ? La multiplication des supports m?iatiques marocains durant les dix derni?es ann?s ? 

 

Programme et compte-rendu

http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/seminaires-conflits/medias-identites-collectives_Med.htm
 

 

    Les Rendez-vous 

 

I Circulation des mod?es technologiques : ? Grecs et non grecs ?

Le brassage fortement li??la mobilit?des populations en M?iterran?, a entra??directement ou indirectement un transfert de savoirs, une circulation de savoirs- faire, de modes de vies et d?outils technologiques et artistiques. Toutefois, les cons?uences de cette circulation sont per?es diff?emment, seule une expertise renseign? d?un point de vue comparatif est ?m?e de pouvoir fournir des ??ents fiables.

Le Vendredi 15 d?embre 2006, l?atelier Circulation des mod?es technologique (WPS3.2) en charge de cette th?atique dans le cadre de l?axe de recherche ? Echanges en M?iterran? ? et pilot?par le Mus? Arch?logique de Catalunya (Espagne) et le Centre Camille Julian de la MMSH d?Aix-en-Provence, a organis?sous la responsabilit?de Henry Tr?iny, arch?logue (CNRS), une rencontre dont l?objectif est  d??udier certains t?oignages arch?logiques de cet ?hange : c?amiques, habitats, outils et cela ? travers des ?udes men?s sur de nombreux sites arch?logiques en M?iterran? (Monte San Mauro di Caltagirone, le territoire de M?aponte, Marseille, La grande tombe d?Hochdorf ,?)

L?usage de la c?amique et sa diffusion, l?identification de sites consid?? comme des creusets d??hange entre Grecs et non Grecs, ont constitu?une partie des ??ents expos? et ?udi? lors de cette rencontre, avec la participation de sp?ialistes de la th?atique et d?experts de diff?entes disciplines.

 

II Alexandrie, BIBLIOTHECA  ALEXANDRINA

Penser la M?iterran? un axe de r?lexion th?rique en charge de d?attre des concepts et des r??ents li? au champ des ?udes m?iterran?nnes ?travers l?organisation de conf?ences, d?expositions, de d?ats, que  le programme Ramses? s?att?e ?diffuser aupr? du plus grand nombre, en faisant appel aux  techniciens et experts de diff?entes disciplines. L?atelier est pilot? par la Biblioth?ue d?Alexandrie, sous la responsabilit?de Mohamed Awad et Mervat El Anwar. Cette entreprise int?re une strat?ie de r?lexion et de communication commune men? depuis le lancement des op?ations du r?eau.

Apr? ?  La M?iterran? entre les cultures ? ; ? La M?iterran? en r?its ? ; ? La M?iterran? Antique ? La Bibliotheca Alexandrina a accueilli dans ses locaux le 17 d?embre 2006 une conf?ence intitul? ? Strat?ies m?iterran?nnes ? anim? par Rashid Khalidi, sp?ialiste du Moyen-Orient, titulaire de la Chaire Edouard Sa? du d?artement d?Histoire ?l?Universit?de Columbia et El Sayyed Yassine, conseiller du Centre d?Etudes Politiques et Strat?iques, Professeur de sociologie et fondateur de l?Observatoire Sociologique Egyptien.

بمكتبة الإسكندرية سلسلة محاضرات "فكر في البحر المتوسط"

تعقد الحلقة الرابعة من سلسلة محاضرات "فكر في البحر المتوسط" بعنوان استراتيجيات متوسطية

يوم الأحد الموافق 17 ديسمبر الساعة السابعة مساء بمكتبة الإسكندرية ويلقى المحاضرة كل من د/  رشيد الخالدي هو أحد الخبراء البارزين في شئون الشرق الأوسط,  وهو أستاذ كرسي البروفيسور الراحل ادوارد سعيد بقسم التاريخ, و رئيسا لمعهد الشرق الأوسط بجامعة كولومبيا منذ عام 2003 . قام بالتدريس في جامعة لبنان والجامعة الأمريكية ببيروت في الفترة من  1983 إلي 1974 , وجامعة جورج تاون وكولومبيا منذ 1983 حتى 1987 , وجامعة شيكاغو من 1987 : 2003  و الأستاذ/ سيد يسين مستشار مركز الدراسات السياسية والإستراتيجية بالأهرام و أستاذ علم الاجتماع بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية ومؤسس ورئيس المرصد الاجتماعي المصري ? بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية

 

III ? M?iterran? et nouveau Moyen-Orient : Quelles constructions strat?iques ? ?

Les activit? de diffusion du savoir et de l?expertise des sciences humaines sur la M?iterran? rejoignent la cat?orie consacr? dans le programme Ramses? au grand public. Le savoir et l?expertise des sciences humaines et sociales, dans une soci??de la connaissance, doivent ?re mis ?la port? d?un public non scientifique, en dehors des sph?es d?i?s ?la recherche. La recherche, en particulier en sciences humaines et va ainsi permettre ? tout citoyen d?aborder des ??ents des domaines diff?ents : politique, ?hiques, ?ologie, gestion du religieux.

Trois ateliers (WPd) sont en charge de traiter et diffuser l?excellence scientifique :

 L?atelier n?1 pilot?par la Frei Universit? Berlin et par l?IFRI, est d?i??la diffusion cibl? et r?uli?e vers un plus large public, des contenus des disciplines et des concepts d?elopp? et ?udi? dans le champ des ?udes m?iterran?nnes. Ces actions sont particuli?ement destin?s aux diff?ents acteurs sociaux dont les ONG, les collectifs et les cadres. Ces derniers vont emprunter des ??ents de lecture, produits de l?expertise, concernant divers ph?om?es sociaux et ?onomiques en M?iterran?. Ils pourront ainsi produire ?leur tour, des discours document? et susceptibles d?attirer l?attention des d?ideurs politiques et des organes faiseurs d?opinion.

Cette action de formation et de sensibilisation par la diffusion des savoirs est conduite au sein du r?eau Ramses? via un dispositif de collaboration et de multiples actions d??hanges et de diffusions : conf?ences, ?issions radio, d?ats canalisant des p?es universitaires d?excellence connus mais aussi par le truchement de nombreux projets d??ition, de publication et de traduction collaboratifs.

C?est dans ce contexte que l?atelier WPD1 organise le Vendredi 15 d?embre 2006 ?l?Ifri, ?Paris, une table ronde intitul? : ? M?iterran? et nouveau Moyen-Orient : Quelles constructions strat?iques ? ?
 

Au moment o?une nouvelle architecture internationale se dessine, op?ant une coupure entre deux mondes identifi? par leur culture et leur r?ion, il para? n?essaire de revenir, sous la forme d?un d?at, sur la M?iterran? et le nouveau Moyen-Orient dans le cadre de nouvelles constructions strat?iques.

Sont invit? au d?at : Joseph Bahout, IEP, Dominique David, Ifri, Thierry Fabre, coordinateur Ramses?-MMHS, Giovanni Levi, Universit?de Venise, Khadija Mohsen-Finan, Ifri, Kalypso Nicola?is, universit?d?Oxford, Pierre Th?ard, Minist?e des Affaires ?rang?es et Fran?is Gouyette, ambassadeur Euromed.

 Programme et compte-rendu

http://ramses2.mmsh.univ-aix.fr/Diffusion-du-savoir/ifri-Med-Nouveau-Orient.htm

 

PROCHAINEMENT

Winter school Ecole d?Hiver du 25 f?rier au 03 mars 2007

?Intertwined Worlds? ?Mondes entrelac??

Religious Communities in the Mediterranean in Interaction

 

The Mediterranean region as a unique geo-historical space from Gibraltar to the Middle East and from North Africa to the littoral EU member states comprises a wealth of ethnic, socio-cultural, national, and religious identities. Identity conceived of as a process ?of the continuous making of the self through othering? challenges monolithic self-definitions modelled on the myth of self-contained and culturally autonomous national and religious traditions. On this basis, patterns of mutual exchange, of convergences and of disassociations can be seen as constitutive factors of cross-fertilisation and interaction in the formation and the co-existence of the various religious communities, such as the Catholic and Protestant churches, the Jewish people, the Or?thodox oecumene, and the Islamic umma.

The Winter School ?Intertwined Worlds? aim is to analyse such pro?cesses through the conceptual lens of religious interaction by tracing interreligious phenomena such as syncretism, inculturation, participation, polemics, self-demar?ca?tion, schism, dialogue, and more, as instances of historical or actual discourses. It will critically re-examine modes of encounter which reflect, as well as shape, the potential of cross-Mediterranean integration. Focus will be on literary and textual documents and their receptions.

 

Please apply to/ Pour toute participation ?l?Ecole d?Hiver

 

Contact : Matthias Morgenstern: matthias.morgenstern@uni-tuebingen.de

Conception et Synth?e : N. Abrous

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